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广西大学十佳教师
 
 
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2016年度广西大学十佳教师

2017年02月27日 15:42  点击:[]

编者按:近年来,我校本科教学工作有了很大发展,教学质量不断提高,涌现出一大批优秀教师。2016年度段文贵等10位教师获“广西大学十佳教师”。现将他们的先进事迹进行介绍,希望全校教师以他们为榜样,爱岗敬业,积极开展和参与教学改革,促进我校教育教学质量的进一步提高。

段文贵,广西大学化学化工学院教授、副院长、博士生导师。2000年以来,获得“宝钢优秀教师奖”(2016)、广西大学教学名师(2011)、广西高校化学化工类论文及设计竞赛指导教师奖11次[一等奖6次(2004,2006,2008,2009,2014, 2015),二等奖5次(2005,2007,2010,2011,2012)]、第六届广西高校大学生化学实验技能竞赛优秀教练奖(2011)、第二届广西高校优秀教材二等奖(2006,第二)、广西大学第八届教学成果奖二等奖(综合性大学有机化学基础课程研究型教学模式的探索与实践,主持,2017)、广西大学第六届校级教学成果奖三等奖(第二,2008)、广西大学教学质量优秀奖(2002)、广西大学优秀班主任2次(2008,2011)、广西大学“三育人”先进个人3次(2007,2009,2011)、广西大学毕业生就业工作先进个人(2012)、广西大学优秀共产党员2次(2008,2012)、广西大学优秀党务工作者(2011)等,共四十多项荣誉称号。

长期主讲《有机化学(理科,上册)》、《有机化学(理科,下册)》等课程,积极推进有机化学课程在教学内容、教学方法、教学手段和考核体系等方面的教学改革与创新,强调用机理串联有机化学反应,注重将科研成果融入教学过程,收到良好教学效果,促进了教学质量的提升。是有机化学各级课程建设项目的负责人(包括校级重点课程、校级精品课程、校级精品资源共享课程和优秀课改示范课程,以及广西高校自治区级精品课程)。主编《有机化学》教材(第一版和第二版),副主编《有机化学实验》和《应用化学专业英语》。主持、参与完成省部级和校级教改项目多项,指导国家级、区级、校级大学生创新实验项目多项,参与指导国家级、省部级大学生化学实验竞赛获奖多次,发表教学改革论文16篇。主持完成国家自然科学基金项目2项和省部级科研项目4项,在国内外发表科研论文160多篇(被SCI、EI收录50多篇),获得中国发明专利授权5项,获得广西科技进步三等奖(2006)和广西大学科技进步一等奖(2006)。

樊宪伟,博士,教授,生物化学与分子生物学、细胞生物学、生物工程专业硕士生导师。2011-2012年被中组部、教育部、科技部、中国科学院共同列为第八批“西部之光”人才培养计划,2015年入选“广西高校青年教师业务能力提升”培训培养计划。指导生物技术2010级1班获得全区先进班集体;荣获广西大学第八届教学成果奖特等奖,二等奖各1项,荣获广西大学2013届优秀硕士毕业论文指导教师和2011届本科广西大学优秀毕业论文指导教师。

主讲《生态学》、《生态与环境保护》、《植物与组织培养技术》《植物组织培养大实验》等多门本科生的课程。在教学过程中,对课程内容娴熟,注重启发引导式教学,深入浅出,理论联系实际。将最新研究进展融入到教学中,强化课程内容的前沿性、知识性、趣味性,结合自己取得的科研成果进行典型案例教学,激发学生学习的热情。

主持广西高等教育本科教学改革工程项目(A类)1项,参与完成广西区级教学改革项目4项;主持国家自然科学基金2项,广西自然科学基金3项。指导本科生参与多项大学生创新项目,本科生发表SCI论文和核心期刊论文3篇。以第一作者发表教学改革论文3篇,自编教材1部,参编著作1部。

胡立坤,广西大学电气工程学院教授,博士,硕士生导师,广西自动化学会理事、从事自动化专业教学与科研。获2009-2011学年度、2013-2015学年“三育人”先进个人称号、获2014年度广西大学校内实践教学优秀指导教师称号、获2011-2012届毕业生就业工作先进个人荣誉称号。

教学方面:承担控制理论与控制工程实践相关课程的教学工作,主讲《自动控制理论》、《现代控制理论》、《自动化实践初步》、《工程数学》、《工程概率与数理统计》、《工程力学》等多门本科课程,主讲研究生学位课《线性系统理论》。在信号与控制课群建设方面,主持并完成了广西高等教育本科教学改革工程等教学改革项目1项和校级教材建设3项和实验教学改革项目1项,获得校级教学成果一等奖1项(排名第1),出版教材1部(《现代控制理论基础》,科学出版社,2014.6),参与国家精品资源共享课程《自动控制理论》的课程资源与教材建设,以学生学习为本,构建课程内容统筹规划、衔接明确的课群体系,形成辐射教学基本框架,同时制定了信号与控制课群持续建设方案与教学实施方案解决课群的持续建设问题。以提高实践能力为导向,采用V模式实践教学践行CDIO理念,将其应用到4本具有“学材化”特征的教材编写中,使教材适切我校自动化专业培养目标。为使课群实验开设实现有序与连贯性,建立了课群实验的统一平台,并制定了可操作性的管理文件,同时在此基础上,主导建立Siemens学习中心和LabVIEW俱乐部,以促进毕业设计、学科竞赛和创新水平的提高,几年来,共计有7篇本科毕业设计获校优,多年来积极指导大学生创新与创业项目和学科竞赛,创新项目计8项(部分结题优秀)、获国家级奖项和赛区级奖项共计超过15项、指导一组学生创立自己的公司。为方便课程资源管理和学生自主学习以及教学成果的积累问题,建设了信号与控制课群网站,统一管理教学资源,并将其推广应用于本专业的其他两个课群。为提高教师工程教育水平,建立了信号与控制课群教学团队教学持续发展的机制。在低年级动手实践能力培养方面,积极引入自动化实践初步》课程,并编写理论课讲义和课件、实训课指导书,研制实训箱并获2016年第四届全国高等学校自制实验教学仪器设备比赛三等奖1项(排名第1)。另外,还与广西电网公司、深圳固高科技公司、东莞派动科技公司、本校物理学院开展合作推进众创空间建设、实验设备相关的实验资源建设和改造。

科研方面:主要研究方向是非线性系统动力学与控制理论、机器人系统与应用、光/风/蓄分布式电源转换与控制、工业测控网络应用。作为主要参与人参与2项国家自然科学基金研究工作(其中1项已结题),已主持完成2项广西科技开发计划项目、1项广西自然科学基金项目,主持和参与多项市厅级科技攻关课题,主持完成多项企业委托课题。已发表核心期刊学术论文60余篇,其中SCI收录2篇,Ei收录14篇;获得软件著作权1项;获得实用新型专利1项;获发明专利2项,申请发明专利10项。

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